让绿色环保永驻幼儿心田-美亚官网首页登录
本文摘要：如何让环保意识永驻幼儿心田，作为幼儿园教师，我们有责任、有义务尽最大努力把幼儿带进环保行列中，让幼儿体验到绿色环保就在身边，给“地球妈妈”增点“绿色”。
如何让环保意识永驻幼儿心田，作为幼儿园教师，我们有责任、有义务尽最大努力把幼儿带进环保行列中，让幼儿体验到绿色环保就在身边，给“地球妈妈”增点“绿色”。“蓝”，一个永恒的颜色，一个象征物着生命、活力、身体健康的颜色。随着现代科学技术的较慢发展，人类赖以生存的地球于是以再次发生着极大的变化，随之而来的各种自然灾害、空气污染等环境问题日益好转，严重影响到我们人类的生存环境与身体健康。
倡导绿色环保刻不容缓，但环保之路任重道远，应向娃娃使劲。如何让环保意识永驻幼儿心田，作为幼儿园教师，我们有责任、有义务尽最大努力把幼儿带进环保行列中，让幼儿体验到绿色环保就在身边，给“地球妈妈”增点“绿色”。相结合绿色管理机制联合竖立环保意识在绿色环保教育管理机制中，我们正式成立了以园长为组组长、年级组组长为副组长，班主任为组员的绿色管理体系，的组织全园教师认真学习有关绿色环保文件，观赏环境教育的宣传视频，改版环保教育观念。
让教师通过幼儿园中的环境、一日活动等对幼儿展开绿色环保教育，让幼儿自小竖立绿色环保意识。搭起环保教育平台联合实施环保行动在主题活动中竖立幼儿环保意识。融合建构式课程，充份挖出各领域中的环境教育内容，如大班的《动物，我们的朋友》、中班的《香香的蔬菜》《大树和小花》、小班的《落叶飘飘》等主题活动，这些主题活动都蕴含着非常丰富的环境教育因素，通过有所不同的教育形式，让幼儿告诉大自然与人类的密切关系及一些初深的环保科学知识，协助幼儿竖立环保意识。在专题教育中强化幼儿环保不道德。
每学期，各班老师皆不会积极开展有所不同的环保专题教育，如《我们是环保小卫士》《保护环境从我做起》《维护地球妈妈》《热衷生命靠近烟草》《我和小树同茁壮》《水——生命之源》《动物——我们的朋友》等，通过这些专题环保教育，大大强化幼儿的环保意识与不道德。在环保讲座中提高幼儿环保习惯。
每月，由保健老师的组织一期针对有所不同年龄幼儿的专题讲座，其中有卫生保健方面的、有安全性身体健康生活、也有绿色环保的教育，如“节能减排，绿色上下班”“大家楚动手，美化家园”“环保——我们也可以”等讲座。保健老师利用图片、视频等深入浅出地给幼儿谈各种环保科学知识，通过解说、游戏各种对话形式来减少幼儿的环保科学知识，协助幼儿教导较好的环保习惯。在一日活动中渗入环保教育。
“寓教于一日活动”是幼儿教育的特点，我们把环境教育渗入于幼儿一日活动中。在幼儿园中，我们不会在适当的方位上贴上一些显眼的标志，如在电灯的电源边贴上卡通图形的请求随手关灯，警告孩子节约用电；在水龙头边上张贴上节水标志，警告孩子要节约用水。垃圾箱上有“重复使用”“不能重复使用”两种标记，警告孩子在把垃圾放进垃圾箱内时想一想，哪些垃圾是可以重复使用后再行利用的，哪些垃圾是不能重复使用的。
在一些绿化带上我们挂上“珍惜花草，不摔花草”标记，警告幼儿要做到一个爱绿护蓝的好孩子。在推倒剩饭剩菜的桶上张贴“你吃完了吗？”不剩下饭菜，珍惜粮食的标记，警告孩子要做到一个珍惜粮食的孩子，等等，通过一些环保标志来大大地警告幼儿，协助幼儿逐步教导较好的环保行为习惯。种植园里的“绿色环保”教育。在幼儿园的种植园里，各班幼儿在老师的率领下，一起动手，一起管理，将各自班级的种植园显得四季常青。
我们的孩子不光是播种者，还是进账者。每当自家班级里种的蔬菜、瓜果成熟期了，班级的老师就不会带着孩子一起去采收、收成、翻种，并带着孩子一起将进账的浆果送往食堂展开加工，让孩子一起享用自己劳动的浆果。孩子们在进账、享用中感觉劳动代价的进账，也体验到栽种中的艰难与体验，从而唤起孩子做到一个热爱劳动，爱护一切劳动成果的孩子。
也让一些原本挑食、不珍惜粮食的孩子懂了劳动成果的来之不易，改成了随意浪费的坏习惯。大自然角里的“亲情环保”教育。
随着季节的变化，各班的大自然角丰富多彩，教师发动幼儿与家长，家长们大力因应，从家中搬进了各种盆栽或是小金鱼、小乌龟等一些小动物，幼儿联合参予大自然角的水土保持工作。早上来园，幼儿会去给大自然角中的小动物进食、换水，给植物施肥、护理，在管理中培育幼儿珍惜、关心动植物的情感，让幼儿体验到人与自然的人与自然。植树节中的“护绿环保”教育。
每年植树节，小朋友们都会给幼儿园再配上新绿。有的孩子从家里带给了小花小树，还有的家长从集市上买了的小果树赠送给幼儿园，在老师的率领下，在幼儿园绿化空地上种下小树小花，并由幼儿去管理。
小朋友出了“护花使者”，小树悬挂上牌子出了“班级树根”，孩子们常常去给它们施肥、除草。幼儿园里有了孩子们一起参予护绿行动，满园都是郁郁葱葱的绿色，孩子们和小树小花一起幸福茁壮。废物利用中的“再造环保”教育。我们生活中有很多废旧物品，只要尼克动脑、动手，废物还可再行利用。
我们大力发动家长，联合搜集一些安全性有害的废旧材料。幼儿把带给的废旧物品根据收集箱上的标记，分类投入，再行由阿姨和孩子一起把这些搜集的材料分类安放材料储藏室的货架上，便于日后取放。
经过老师和小朋友们的美琪打扮，一些废旧材料变为了美丽的风铃、京剧脸谱、交通工具、各式洋房等物品来装饰幼儿园环境。在幼儿园举行的创新节里，我园还积极开展亲子环保服装创新秀活动。
在展出中，孩子们穿着上用糖果盒串联出的连衣裙、用塑料包装袋制成的礼服、用无纺布制成的时装裙、用竹片凉席制成的马甲等环保时装，是那么的新奇、时尚。在一次次废旧物品制作中，孩子们手巧了、心灵了，感受到废物再行利用的体验，从而大大唤起了孩子们的再造环保意识。拓宽绿色教育空间联合前进绿色环保走进园门，大大自然中的环保教育。
大大自然是活教材，我们要带着孩子走进园门，步入大大自然，让幼儿参予非常丰富的实践中活动。在春日踏青、秋日郊游活动中，把孩子、家长带上入美丽的大大自然，在活动中共享人与自然的人与自然的同时，我们总会强化给孩子展开环保教育，如垃圾无法笔乱扔、小花无法采行、自觉遵守标志的提醒，做到一个文明、护绿的好公民。走出社区，宣传环保教育。
走进园门，孩子们还是一群环保小卫士。我们率领幼儿走出社区，积极开展环保宣传活动。小区里，我们的孩子手拿塑料袋，积极开展了“偷垃圾让草地更加蓝”的活动；在公园里，让幼儿给游客派发“不乱扔垃圾，让环境更加干净”的宣传资料；在身体健康节中，全园教师和孩子们绕行小区健步回头，展开低碳上下班环保宣传。在各种环保宣传活动中，增进幼儿较好环保不道德的教导。
家园联手，亲子中的环保教育。幼儿园和家庭是一对亲近的合作伙伴，对幼儿自小展开环保教育必须家园联手共同努力。结合实际情况，有计划地邀家长来园参与环保活动，让家长给孩子描写各自对环保的了解与感觉，在亲子对话中更进一步提高幼儿的环保意识。地球讨厌绿色，我们讨厌播撒绿色的种子，让绿色环保的种子在每个幼儿心田永驻，用他们的言行去绿化地球、美化生活。
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